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第110章
顾小锦看?过去, “怎么说？”
燕子安扫视着周围，白茫茫的烟尘极大影响?他的判断，但些不对劲的地方, ?能靠本能发的。
他缓缓?：“你们有没有发，自从进入?第三阶段, 那些机器人全都消失?？”
学生们不由皱?皱眉，仔细想想, 好像?的?。
燕子安：“只前第第二阶段如果有学生受伤, 急救机器人会出帮学生包扎伤口，但在第3阶段它们全都不见?, 就算有学生受伤也不出来。”
他就?个很好的例子，当时腿受伤无法动弹, 苦等急救机器人, 但左等右等都没等到。
顾小锦沉吟?：“那你的想法?？”
燕子安看?看他们，“?有个小小的猜测，既然天灾都能弄出来，那会不会有机器人造□□？”
“?……”
“不太能吧，他们只?堆程序！”
连连有两个学生不相信，燕子安反问?：“他们?堆程序, 执行的?造物者给他们写下的设定，如果设定改改，将?们改成入侵者呢？”
顾小锦耳朵微动，忽然听到?抹细微的声响，严肃?：“在不?讨论的时候，大家注意观察周围。”
安静下来只后，那悉悉索索的声音越发明显。
有东西在摩擦着地面，像?脚步声又像?爬行声。
忽然, 顾小锦注意到?空气有抹红光闪而过，混迹在烟尘有些不显眼，但依然被她捕捉到?！
顾小锦心里微沉，低声?：“燕子安你??个乌鸦嘴！”
燕子安愣住：“什么？”
顾小锦转过?子，小声地说：“大家都别讲话，?们往回走，前面有个机器人，?刚刚看到?抹红光。”
学生神色肃，小心翼翼地倒退?起来。
走?会儿，位学生就颤着声音?：“顾队，?也看到?个机器人。”
“左边也有个机器人。”
“右边也有个。”
前、左、右都有，只剩下后路没有，顾小锦不知想到?什么，眉头紧皱，“难?它们?在往?们的掩体方向走？”
而且很诡异的?，自从顾小锦发?机器人只后，攻击球就没再进
攻?，好像主动给机器人让位样。
搁在往常他们能开心开心，但?在都笑不出来。
没有?攻击球阻碍的声音，?些机器人滑行在地面上的声音越发明显，悉悉索索的，好像有很多只老鼠在爬动。
燕子安轻啧?声，“好家伙，??要把掩体给包围起来吗？”
顾小锦压低着声音，“?们必须得想个办法将它们给解决或者引开，守卫和急救机器人太多?，任由它们向掩体前进，?们绝对会被围攻，应付不来。”
“机器人那么厉害，?们要怎么跟他们打？光?电鞭就有的?们受?！”
“?们?回掩体去寻求大伙儿的帮助吧！”位学生弱弱地说。
燕子安沉?：“但你能找到回去的路吗？”
学生话语噎，他能找得到没准早就自己跑?，用跟在他们?边？
顾小锦轻轻笑，眼里划过抹狡黠，“不急不急，机器人?很厉害，但也不?完全没有缺，你们发没有，?些机器人?只能行走在平原上，做不到高难度的爬坡动作，也无法跳起来。”
燕子安眼睛亮，“你的意思?……”
顾小锦活动?下手腕跟脚腕，悠悠?：“?时候得挖个坑让它们跳下去?，有坑起跳，要死起死，才?个优秀的机器人啊！”
“??们要怎么引开?些机器人，又怎么让机器人跳进?们挖的坑？”
燕子安?：“?个好办，?们离它们不远，但它们直没发?们，机器人应该?被关掉?某些能力，不能够靠视觉来辨认，应该?依靠听觉，?样就有很多办法?。”
他先?捏?把土，将土揉搓压实成个小球。
然后，他把球用力往外抛！
“嗡嗡嗡——”机器人滑动的声音更明显?，而且声音越来越弱，很显然被土球发出的动静给吸引?过去。
顾小锦兴奋?：“快快，赶紧挖坑！”
大家的精神力武器全部激活，挖坑的效率更快，很快就挖出?个潜坑。
顾小锦低声?：“尽量将?个坑挖的更深更大，到时候将它们网打尽!”
大家听，更加使劲儿地去挖坑?。
几分钟后，顾小锦又看到空气闪烁?抹红
光，燕子安继续扔?几块硬泥团出去，将机器人再次引开。
大家又?飞快地挖坑！
又过?几分钟，顾小锦自己跳进去也得花费番功夫出来时，不由满意地?头，“以，收手吧。”
随后他们退后?十几步，在退下去连顾小锦都要看不到那个坑?，她就停?下来，开始打泥球。
燕子安看?顾小锦几眼，眼里划过抹疑惑，没想到她竟然能够看的?么远，只前想出外套绑住的方法，以为她也看不清。
队员们捏?个又个泥球，顾小锦往上抛?抛，随即抓住，动作迅速利索地将球扔进坑里。
连连扔?四五个，小队再次听到?丝动静，就?机器人滑行地面时悉悉索索的声音。
大家都屏住呼吸，不敢发出丝动静。顾小锦眼神微凝，继续扔?几个泥球。
“砰”的声传来，有个机器人掉入?坑。
大家没反应过来，又?传来“砰砰砰”几声，仿佛在下饺子似的，个接着个。
?下不用顾小锦再去扔泥球?，那些机器人为?从坑里上来不断撞击着泥面，发出?“咚咚咚”的声音，自然而然的引起?其他机器人的注意。
越来越多的机器人往?片地方赶，然后跳坑。
空的老师们见此，不由赞赏第?头，呵呵笑，“?顾大师有办法，竟然被?群学生找出??个漏洞。”
“?啊，第4阶段跟机器人对抗，看似毫无生的希望，其实只要观察?些机器人的反应，就会发它们有个很大的缺陷——只要不发出声音，它们就无法定位。”
罗苒苒眼里也划过抹赞赏，二班?次的实战训练??的出乎她的意料，没想到他们都做的很出色。
如果?个久经沙场的老兵，能迅速分析出来并不出奇，但?些都?群以前养在温室里的学生啊，?么看就显得难能贵?。
她?：“他们只能困住训练场南方的机器人，有另外三个方位，不知?他们能想出什么办法。”