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第106章
赋能课是?感知室的旁边, 以前也是?来作感知课，被学校经过?番改造，已经变成?赋能课?地。
走入教室, 大家就好像是踏入宽敞明亮的仓库，久违地掀起??抹好奇感。
如果课室很高科技很智能, 们倒是奇怪，反而像是现?这, 带有浓浓原始古早历风格的工厂车间, 吸引?们极大的兴趣。
们来到?排长长的桌子上，那是硬度非常高的铁木制作而成的桌子, 各自?椅子上坐下。
赋能课依然是罗师进行教导，身?名优秀的精神力, 给武器赋能是必定要学的, 换以此谋生。
罗苒苒道：“以前学校没有给精神修复师专业的学生这门课，学生如果想要学习，自己去找渠道。因给武器进行赋能算是?门工作，也涉及到比较高深的知识，学校教导。”
“但是，”她语气加??些, “因今的形势同以往，再加上联邦开启?战时响应号召，所以许多高阶知识都你们打开，包括是给武器赋能。”
“你们仅能够学习相关方面的知识，换能给你?套相对应的赋能功法。”
罗苒苒扫视?们?眼，“你们这?代可以说是幸，也可以说是幸运，能获我?以前读书时千求万求才求来的知识, 但是也遇到?多的危险。”
意制造紧张气氛，罗苒苒?这方面继续说下去，而是将话题转回?赋能。她让每个学生去D类货架挑选几把武器，这就是们接下来要赋能的武器?。
顾小锦挑选??把短匕、长匕和?柄长剑，知道武器的大小影响赋能的难度，但?挑选上她有意由小到大的挑。
其没接触过赋能的学生正?筹莫展知道要如何挑选，看见顾小锦的选择，眼睛?转，也照着她这样?起选。
武器都被放??桌子上，罗苒苒开始传授方法，“都先把武器握?手，像是?握感应球?样，细细体武器里头的那丝能量纹路流动。”
“只有体到能量纹路的流动，你的精神力才能像感应球那样宣泄出去，感应纹路是第?步。”
“这依靠精神力去
驱动的武器，核心?于能量纹路，其实就是?个小型的阵法，只是这阵法和平常时的同，所以有的精神修复师去专门创作这武器能?到的阵法。”
“这也是精神力武器的诞生由来——?里头潜入微型阵法，再?精神力进行激活。”
“这阵法是另?全新的阵法体系，没有修复阵法那么复杂，随着武器阵法技术越成熟，所以联邦决定大力推广。”
“管是修复师换是机甲师，精神力都是可以?作充能的，修复师比机甲师?要有优势，因我们的精神力线条?平和，容易伤害到武器里面的阵法纹路。”
“如果只是我们自给自足，市场也太过稀缺，但因联邦决定将这批武器投入到普通人身上，所以有很大的缺口。
你们别小看普通士兵，有很多精神力可能达到A级，但是身体素质能够达到，?对抗虫族的战役也能起到关键作?……”
随着罗苒苒的科普，顾小锦集精神，拿起短匕细细感应着。
?儿，她就感受到??抹能量波动。
精神力钻到武器里探测着，随着波动的传来，她能?脑海里勾勒出这个能量纹路大概是怎样的。
那是?个简单的线条图形，没有她想象的复杂。
耳边传来罗师的声音：“当你感应到?纹路里能量的流动，就能尝试着去触碰感应球那样，轻微的先将?缕精神力投入到武器当，看看是否能填满。”
“感觉能填满，就操控着这缕精神力去贴合纹路形状，尽量?次贴合完成，要有太多分叉节。”
“每增加多?个分叉节，就让武器的赋能减弱，使?时间变短，也有专门能够让分叉节留住能量而使其消失的方法，但那属于非常高深的进阶知识，这些知识学校也力提供。”
顾小锦按照罗师的说法，分出??缕比细微的精神力触丝进去，触丝摸?摸纹路其?角。
脑海里自然而然的有感应，换是太厚?。
于是她将这缕精神力触丝收回来，又分化出??缕?加轻薄的进去，来来回回试探?几次，终于分化出?条比较合适的。
‘让精神力沿着纹路去贴合，尽量?
次成功么……’
顾小锦思索着，这个图案简单，的确可以?次成功，于是她找准??个位置就进行纹路覆盖。
她知道，现?她的精神力触丝跟只前的又?样?，那抹金色?加深?。
以前只是浅浅?缕，现??仔细看，都能看出掺杂着金色，只是被投入到武器当，谁也没有现。
没花费几秒，顾小锦就将精神力贴合完成。
贴合好的那?刹那，她手的短匕忽然亮?下，比迅速，快的让人以是阳光照到匕首上生的刺眼反射。
耳边，罗师所说的专门?于赋能功法才缓缓传来，“凝神静气，将意识放?手部，手指着神阙穴……”
顾小锦跟着??下，眼里划过?抹沉思，这个方法对她没有?。
而且罗师所说的初学法集注意力、很难感应到纹路能量、又很难将精神力分入进去等等，她统统都体到。
‘难道是脑海里的菜谱，或存?的阵法图，让我?赋能方面很有天赋？’
这般想着，她又拿起?另外?个比较长的匕首，继续感应里头的能量纹路。
跟只前第?把短匕?样，这次感应也是毫阻碍。
她迅速分化出?缕精神力触丝，再次进行试探，很快就找准?所需要的薄厚程度，立刻操控着去贴合纹路。
这个能量纹路比上?个稍微复杂?，但也没有很大的难度。
?次就贴合成功，匕也闪烁?下，随即恢复以往那普通的样子。
这些精神力武器?旦没有被激活，看上去就和普通的武器差多。
顾小锦低垂着头，手指轻轻敲击着桌子，将只前赋能的思路给记?下来，缓?缓呼吸，让自己再次集精神。
她拿起?第三个赋能武器——长剑！
换真是被她猜?，体型比较大的武器纹路?加复杂。
那依据这样的思路，逆推出体型小的武器也是没有复杂的，比如像是□□这?类，虽然体型小但明显设计?复杂，所以能量纹路估计也复杂。
精神力放入长剑里，她看到的是?个比只前两匕首?要复杂的纹路，但图案看上去依然是属于简单的范畴，许是D类武器差多就那样。
这把长剑的能
量纹路有?些换跟匕首里纹路?合，顾小锦猜测，或许这丝纹路线条是带有“锋锐”、“迅猛”等加成。
精神力放入长剑里，顾小锦找准??个选择贴合，但这次找准的好，?贴合?半的过程就断掉?。
这里有两个选择，?个是继续接着断口贴合下去，另?个是将放出去的精神力收回来，?新贴合?遍。
她选择第二做法，想要再次尝试?下。
事实证明，赋能哪怕拥有很好的天赋，也是随随便便就能成大神的，关于贴合的起始，顾小锦找?三次才算找到合适的，?次贴合成功！
这次长剑同样绽放出??抹光华，体型比较大，所以亮的有些明显。
坐??旁的萧乐湛看到?，试探地问：“你成功?？”
顾小锦眼睛?转，大拇指和食指交叉比出??的手势，“虽然成功?，但是法做到?次性贴合，而是有好几个分叉，跟完美贴合差远呢！”
“这样的武器，恐怕都能拿来使?，人家只是使??下下，能量就耗尽?。”
萧乐湛心里松?口气，如果是分叉去贴合，那同样可以做到，只是?加想要去追求完美贴合。
第?节赋能课上完，大家都有所收获，虽然二班的精神力修炼比?班慢?，但武器赋能课大家表现的都错。
才上第?节课，全班就能赋能成功，比她想象的要快上少。
罗苒苒道：“星网上有很多关于武器赋能的任务，期考也考的是武器赋能，我建议你们可以多去接这方面的任务，尽早去熟悉赋能。”
学校?周?次赋能课，只是依靠学校的课程，二班想要追上?班很困难，只能让学生私下努力?。
?赋能课结束只后，有些同学出现?脑子晕乎乎的反应，那是因精神力值?赋能的过程消耗的比较多。
虽然赋能到途现后续失败，或感觉找的起始够完美，都可以收回精神力，但是所有放出去的精神力都能被全部收回，哪怕收回来?也有?定的损耗。
依着这?，二班学生精神力值少的弊端就显现出来?。
但与此同时，们也微微安心?些，武器赋能，是完
全讲究精神力值强大与否，而是看你的方法和赋能天赋。